“八一”当天，上午是村里的领导来光宗小学对一营进行了慰问，慰问品包括鸡鸭鱼肉和新鲜蔬菜。
光宗村靠海，村里的经济搞得比较活络，加上外商投资兴办的企业众多，好处自然少不了村里的。
因此，领导们开展一些拥军拥属的活动，才不会觉得过程乏力。
下午起床后，全营在操场上集合。
由村办幼儿园的两位女老师带领着一帮小朋友，给全营官兵表演了几个自编自导的节目，节目的内容有舞蹈和朗颂。
舞蹈是那种“两只老虎跑得快”之类的，而朗颂则是以讴歌军人牺牲和奉献精神为主旋律。
姑且不论小朋友表演的节目好看与否，讴歌军人是否掀起高潮，单就那俩女老师往前台一站，下面当兵的目光必定齐刷刷地被吸引过去。
至于掌声，肯定是非常热烈的。
坐井观天的青蛙，眼瞅着有一个趴在井口看风景的机会，它能不好好的利用嘛？
看完了节目，欢送走了女老师和小朋友们，营里又组织四个单位之间打了一场“篮球友谊赛”。
一连单挑营直。
因为有教导员卢新嘉在营直的队伍，所以，结局不出意外是他们赢了。
既然事先都说好了是图个乐呵的“友谊赛”，虽然输了，但对一连的气势没什么影响。
再说这次输球，摆明了是给教导员几分面子，两个单位真打起来，营直岂能是一连的对手。
过了“八一”，如火如荼的训练继续展开。
这天晚上，连队召集班排长们开会。
会议的主要内容是，针对近十天来的训练情况，作一个阶段性的总结讲评。
指挥排由连长吕祥云负责讲评，炮排和驾驶班由副连长朱金陵负责讲评，炊事班则是留给了指导员姚江生。
部队里都说“连队好的炊事班，要顶上半个指导员”，这也从另一层面说明，指导员和炊事班是紧紧捆绑在一起的，一荣俱荣，一损俱损。
在两位军事干部讲评完了之后，指导员姚江生从口袋里拿出一张纸来，他说，借这个机会和大家谈谈炮排在训练中，自己的几点看法。
指导员来点评炮排的训练，这还是比较少见的。
政工干部嘛，主攻方向集中在政治教育和做好战士思想工作这一块。
要是说军事，他们也懂一些，但是具体能懂多少，懂到个什么程度，那就是个未知数了。
尤其是姚江生说，想谈谈自己的几点看法。
这到底是个什么看法呢？
要知道指导员跟着炮排的这些天里，可一直都是一言不发的，未必是厚积薄发？梁荆宜在心里又生出一些期待来，他想听听指导员那独到的见解。
目测姚江生手里拿的那张纸上，写得满满当当的，这说明对于这次阶段性的讲评，他可是做足了功课。
连协同训练进行了十多天，除了第一天上午，他因为感冒喉咙痛，去团卫生队看病，导致缺席了半天之外，剩余的时间，他是全程参与进来了。
炮排六个班，这段时间，他泡在一班的时间最多。
那是因为一班长宗儒麟去炮兵旅参加“尖子比武”，让一班原本就捉襟见肘的五个人秒变成四个人，这缺口是肉眼可见的有点大。
虽然有驾驶员作为六炮手来加强炮班作业，但他们绝大部分人，简直是太次了。
一炮车的驾驶员是驾驶班的副班长程成洋，这鸟毛是第五年的老兵，你还能把他当作是正常的炮班人员来使用嘛？
答案肯定是不能。
这鸟毛能帮你把班里的随炮工具摆着顺溜一点，你就可以双手合什，高呼“阿弥陀佛”了。
哪怕指导员姚江生在前些天，专门挑时间对这些人进行了深刻的思想教育，可有些旧观念是已经深入骨髓了，要想彻底取得改观，需要一个长期潜移默化的过程。
“十天的训练时间说长不长，说短也不短了，同志们顶着酷暑，在陌生的临时训练场上，所表现出来的那种拼搏精神，很值得我去学习。关于在训练中好的方面，连长和副连长前面都已经讲过了，在这里，我就不再重复。”他朝众人礼貌地笑了笑，“我的看法仅代表我个人，如果有什么不对地方，请在座的干部和班长们批评指正。”
姚江生说出这番话，说明他还是把个人姿态放得比较低。
那张纸上记录的是这一阶段，他跟随炮排训练所发现的一些问题，而并非是他口中所说的“几点看法”，他这是谦虚了。
还别说呢，问题可不少。
连协同训练最核心的内容，无非就是炮阵地的侦察、占领与撤出。
而他所发现的那些问题，也全部出在最核心的内容上。
一是占领炮阵地之前，副连长召集班排长和阵地发令所人员去临时炮阵地侦察、明确发令所和各炮位置时，留在火炮两侧的各班人员没有统一动作。有聚在一起聊天扯淡的、有站在火炮或是炮车两侧东摇西晃的等等。
这个时候正确的做法，应该是就近找到合适的地形进行疏散隐蔽，而不是站在原地，给对手当作“活靶子”；
二是炮班长引导牵引车到位后，组织本班人员从炮车卸下随炮工具时，潜在的安全隐患比较多。比如个别班在卸下教练弹的过程中，由于教练弹的箱子没有锁紧，导致里面装的弹丸和药筒，直接从半空中以自由落地的姿势砸在地上。试想，要是弹丸和药筒砸在你们的脚上会是个什么后果？不说砸断脚吧，最少也是砸得你七荤八素，脚肿得连走路都困难，这就是肉眼可见的非战斗减员。
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