杨晓丽也在沙发上坐下来。她说，我自己心里很清楚，我是一个比较特殊的人，不管到哪个单位工作，都会让人有一种误会。她并没说为什么会让人误会？其实，不说局长也清楚。她说，我希望，局长不要有这种误会，把我当成一个同事，一位下属，想要我干什么？你就安排我去干。
局长说：“我知道，杨书记是一个非常有能力的女同志，担任领导职务多年，到我们教育局担任党委书记是完全胜任的。”
他说，我相信，不仅杨书记严格要求自己，就是李书记也会严格要求杨书记。如果，我刻意给予杨书记什么特殊照顾，那是对你不尊，也是对李书记不尊。但是，话又说回来，你刚到教育局工作，如果，我一下子就给你压担子，也说不过去！
他说，目前，我想这么安排，还不急于让你干什么太具体的工作。你还是以了解情况为主吧！先四处走走，了解了解东江市的教育情况。老实说，我对杨书记是寄予很大期望的。
他说，我在东江市教育部门工作了二十多年，对教育部门的工作熟悉的似乎再不能熟悉。表面看，这是好处，有利于开展工作，但也是一种不足，容易犯经验主义，非常不利于发现新问题，不利于创新。杨书记来了，我希望，你能找到教育部门一些滞后于形势发展的问题，找到创新的切入点，给教育部门带来一股新鲜气息。
杨晓丽笑着说：“局长对我的要求太高了。”
局长说：“不高，不高。我们东江市经济发展一直处于全省前列，主要就是得益于不断创新，我们教育部门也一样需要创新，不断适应新形势的发展。我对杨书记是很有信心的”
杨晓丽说：“我试试吧！”
说着话，办公室主任走了进来，手里拿着一个文件夹。他对局长说，我见你不在办公室，想你一定是在杨书记这了。局长问，什么事？办公室主任对杨晓丽点点头，做出要与局长回他办公室谈的样子。
局长很有些严肃地说：“有事在这里说。”
他又补充了一句，以后，凡是需要我看的文件，也要交给杨书记审阅，我知道的事情，杨书记也必须知道。
杨晓丽说：“还是应该有区别的。”
局长说：“在其他单位可能会有区别，但在教育局没有区别！”
办公室主任连连点头，说：“以后，我会注意。”
局长便说：“说吧！找我什么事？”
办公室主任打开文件夹说：“这是昨天下午接到的文件，当时，我没在家，到市边镇一所学校处理一些事情，所以，今天才回来处理。”
他说，市委市政府要求有关单位挑选一些人进驻香港老板的企业搞试点，其中，我们教育局是重点单位，文件要求，重点单位要派一位领导带队。所以，请示你应该派哪位领导去？
局长粗粗地看了看文件，递给杨晓丽说：“现在，什么事都要求派领导，好像领导不参加就不重视，就办不成事！安排领导职数时，为什么不给我十个八个？就算给我十人八个领导职数，这大事小事都要派，我也派不过来。”
杨晓丽看文件时，局长又对主任说，你打电话请示一下，看他们能不能通融一下，我们教育局能不能不派领导？主任说，我刚才打电话问过了，他们说不行，说一定要按文件指示精神办！局长说，按文件指示精神办也要切合实际嘛！我们教育局就那么几个局领导，那么大一个摊子，每个局领导要负责分管二三十个学校，忙都忙不过来。他说，文件好像要求还要以那边的工作为主，还要去那边上班？主任说，是的，负责一个工作组，任组长。局长说，这简直是乱指挥乱弹琴！这么说了，似乎意识到了什么，说，算了，算了。我和杨书记商量商量吧！
办公室主任出去后，局长自我解嘲地说：“希望杨书记不要见外。我这人是有什么说什么。经常发发牢骚，但不管多难，还是坚决拥护和支持市委市政府决定的。”
杨晓丽笑了笑，说：“有时候，上面也未必能体谅下面的难处。”
局长笑起来，说：“看来杨书记也不是只帮上面说话的。”
杨晓丽说：“其实，我更多还是维护本单位利益的。下面的困难只有下面才更清楚。”
局长问：“你都看了？”
杨晓丽点点头。
局长说：“你有什么好意见？”
杨晓丽摇头说：“我对情况还不熟悉，不能瞎提建议。”
局长沉思了一阵，说：“这领导是一定要派的，但每个人都负责着一大摊工作，真不知道该派谁合适。”
杨晓丽多少听出他的话外之音了，笑了笑，说：“我知道局长的意思，你是不好意思说出口。”
她说，刚才我说过了，对我不要有顾虑，你觉得我适合干什么？就安排我去干什么。我是绝对服从安排的。
她说，其他同志都负责着一大摊工作，只有我还没正式进入角色，你就安排我去吧！我可以一边在那边工作，一边抽时间了解教育部门的情况，争取做到两边都不误。
局长说：“这样不好吧！你一来教育局工作，就安排你去负责非教育局的工作，我担心，人家会对我会有看法。”
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